El futuro energético se construye también en los talleres universitarios: prototipos didácticos para la enseñanza de las energías renovables
DOI:
https://doi.org/10.59730/rer.v12n59a4Palabras clave:
Desarrollo sostenible, energías renovables, prototipos didácticosResumen
En este artículo, investigadores de la Universidad de Sonora exponen cómo el desarrollo de prototipos energéticos dentro del aula en cursos de formación de estudiantes en ingeniería en energías renovables es un importante mecanismo didáctico para mejorar el aprendizaje de conceptos teóricos a la par que se fortalece su formación técnica y práctica.
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